動作分析  

動画

被験者は小学校2年生から6年生までの女子12名。目標は左右のドリブルチェンジ。1回目の映像を選手と見た上で問題点を抽出し練習を行った。2度目の撮影までの練習は２０分だったが、成功イメージと自分のギャップが分かっていなかった。映像を見ることにより、自分を知り、前より良くなったという反応が多かった。自分の姿を客観的に見ることが出来る重要性を再認識させられた。